Das Atemzeichen
Bevor das Atemzeichen eingeführt wird, sammeln die Kinder wichtige Erfahrungen, damit die Einteilung des Atems gelingen kann.
Übungen und Rätsel mit graphischer Notation
Die Aufgabe lautet hier: Spiele die Spuren der Freunde Vogel, Bär und Heupferd. Kann dein Freund erraten, welche Spur du gespielt hast?
Die Kinder trainieren neben dem Wechsel zwischen C (gelb) und D (grün) auch einen langen Ausatemstrom.
Lass die Sonnenstrahlen klingen
Auch hier wird neben dem Griffwechsel ein langer und kontrollierter Ausatemstrom geübt, indem die Sonnenstrahlen gespielt werden. Als neuer Ton ist hier A (rot) dazu gekommen.
Vor dem Atemzeichen: Viele Lieder spielen
Wenn das Atemzeichen eingeführt wird, geht damit auch der Anspruch einher, von einem zum nächsten Atemzeichen spielen zu können, ohne dazwischen zu atmen. Die Kinder sollen an dieser Stelle anfangen, sich die Atemluft in diesem Sinne einzuteilen.
Das ist aber nur sinnvoll, wenn zwischen den Atemzeichen ein flüssiger Griffwechsel möglich ist. Gerät das Spiel dazwischen ins Stocken, reicht die Luft nicht. Vor dem Einführen des Atemzeichens haben die Kinder die Möglichkeit, über ca. 13 Lieder und viele andere Aktivitäten hinweg, flüssige Wechsel zwischen den Tönen A/C/D zu entwickeln.
Das Atemzeichen wird gleichzeitig mit dem neuen Ton H eingeführt.
Hier lernen die Kinder das Atemzeichen kennen und sollen erstmals, an der Stelle, wo das Atemzeichen ist, einatmen. Die Darstellung des Tones als Linie unterstützt die Kinder in dem Versuch, einen geraden Ausatemstrom gezielt durch das Atmen zu unterbrechen.
Gleichzeitig - im Sinne einer effektiven Verknüpfung von Lerninhalten - trainieren die Kinder hier Griffwechsel mit dem neuen Ton H.
Das Atemzeichen und damit der Beginn, die Atmung einzuteilen, ist bewusst an dieser Stelle und eng verzahnt mit anderen Lernprozessen.
Die Kinder spielen die Spuren der Flugzeuge und atmen an der Stelle, wo das für sie neue Atemzeichen ist, ein. Sie üben aber nebenher auch, das neue H (braun) mit anderen Tönen zu kombinieren.
Gleichzeitig - in den Seiten davor - beschäftigen sich die Kinder mit der schwarzen Notation...
Obwohl schon Melodien mit farbigen Noten mit C/D/A und neuerdings mit H gespielt werden: Lieder mit schwarzen Noten beginnen zunächst nur mit C und A. Die Kinder können sich hier ganz auf die schwarzen Noten und die Atmung konzentrieren.
Im Wechsel damit, also parallel trainieren die Kinder neue schwierige Griffverbindungen mit der Wippe. (links C-H, rechts H-D)...
...und bauen das neue H erstmals in ein Lied mit farbigen Noten ein.
Als nächste schwarze Note erklärt Fino das D und die Kinder spielen das Lied "Heile, heile Segen". Hier wird jede Phrase mit einer Halben Note beendet. Dadurch eignet sich das Lied sehr gut, gemeinsam Atemzeichen zu setzen und die Atmung richtig einzuteilen.